Zusammenfassung

Schüler eines P-Seminars erstellen eine interaktive Wanderausstellung im Stil eines Science Centers. Ihr Thema sind naturwissenschaftliche Erfindungen in Nürnberg an der Wende zur Neuzeit. Kennzeichen des Projekts sind die selbstständige Organisation und Durchführung durch die Schüler sowie eine enge Verzahnung fach­wissenschaftlicher und handwerklicher Tätigkeit: Methodische und soziale Kompetenzen werden erarbeitet, Interesse an Ingenieursarbeit vertieft, auch in Zusammenarbeit mit den außerschulischen Partnern.

In der Regel sind bei kulturgeschichtlichen Themen kaum Experimente vertreten – ab jetzt können sie mit den fertigen Hands-on-Exponaten als Schülerversuche unterrichtet werden. Auch in kunsthistorischen Museen lässt unsere Ausstellung die Funktion alter Geräte wieder aufleben. Sie macht Wissenschaft als zentralen Teil abendländischer Kultur „be-greifbar“.

 

Summarium

Alumni seminarii expositionem parant, qua variis locis diversae inventiones naturales in Norimbergae regione inter mediaevalem et nostram aetatem excogitatae omnibus sensibus percipi et simul explorari possint. Magni momenti est discipulas discipulosque sponte sua rationem expositionis inire et proposita exagere, leges naturales et artes sordidas respicientes; sic alumni ad rerum vitaeque communis cognitionem et doctrinam perveniunt, animi eorum ad studium rerum naturarum moventur hominibus et sociis non ad scholam pertinentibus adiuvantibus.

Plerumque experimenta de rebus, quae ad historiam humani cultus referuntur, non aguntur; expositione facta ii, qui musea visitant, apparatibus a discipulis constructis ipsi experimenta facere possunt; qui hoc modo doctrinam naturalem, rem excellentem cultus et humanitatis occidentalis, non solum mente, sed etiam manibus comprehendunt.

 

Abstract

Students of a project-seminar create an interactive mobile exhibition in the style of a Science Center. Their topic is scientific inventions in Nuremberg at the turn of the modern era. Features of the project include an independent organization and implementation by the students and a close interaction of specialized scientific and crafts activity: methodological and social skills are developed, interest in engineering work is stengthened, also by collaborating with external partners.
Usually in cultural history rarely experiments are represented - from now on they can be taught with completed hands-on exhibits as students experiments. In art-historical museums our exhibition revives the function of ancient equipment again. It makes science as a central part of western culture understandable.

  

ملخص

 يقوم طلاب ال p-seminar بابتكار معرض تفاعلي متحرك بأسلوب مركز علمي.و يكون موضوعهم: الإختراعات العلمية في نورنبيرغ في مطلع العصر الحديث.تتألف فعاليات المشروع من تنظيم و إنشاء مستقل من قبل الطلاب لفعالية علمية و حرفية مخصصة .سيتم في تلك الفعالية: تطوير مهارات منهجية و اجتماعية،و تعزيز الاهتمام بالعمل الهندسي،ذلك بالإضافة للتعاون مع شركاء خارجيين.

نادرا ما تقدم التجارب في نطاق الثقافة التاريخية،و لكن ابتداء من الآن اصبح ذلك ممكنا مع معارض متكاملة كتجارب طلابية.يقوم معرضنا في متاحف الفن التاريخية بإحياء استخدام المعدات التاريخية من جديد و يجعل العلم قابلا للإستيعاب كجزء أساسيا من الثقافة الغربية

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Resumo

Studentoj de P-seminario kreas interagan mobilan ekspozicion en la maniero de scienca centro. Ilia temo estas sciencaj inventoj en Nurenbergo je la turno al la nova epoko. Karakterizaĵoj de la projekto estas la sendependa organizo kaj efektivigo per la lernantoj kaj streta integriĝo de fakscienca kaj metia aktivecoj: metodikaj kaj sociaj kapabloj estas evoluintaj, enprofundiĝas intereso en inĝeniera laboro, kunlabore kun eksterlernejaj partneroj.

Ĝenerale, eksperimentoj estas apenaŭ reprezentitaj en kulturhistoriaj esploroj - de nun ili povas esti instruataj kiel studentaj eksperimentoj kun fina hands-on-ekspozicio. Ankaŭ en muzeoj pri art-historio nia ekspozicio revivigas la funkcion de malnovaj aparatoj. Tiel scienco kiel centra parto de okcidenta kulturo iĝas "palpebla".

                                                       -> turodelasensoj

 

Die gemeinsame europäische Sprache der Gelehrten in der damaligen Zeit war Latein (-> Nachrichten)

Aus der Antike überliefert und wesentlich ausgebaut wurden uns Astronomie und Mathematik durch die arabischen Wissenschaftler.

Würde das sehr leicht erlernbare Esperanto zur geplanten Weltsprache, ließen sich unermessliche Ressourcen an Geld und Lebenszeit sparen:

Zehn halbe Tage genügen, um Esperanto zu lernen! Dazu kommen lediglich noch mehr Vokabeln und Übung.

 

 

  

Wir haben eine interaktive Wanderausstellung gebaut;

                                   (-> zum P-Seminar)

Thema sind naturwissenschaftliche Erfindungen

          (-> Exponate)

in Nürnberg an der Wende zur Neuzeit:

                                   (-> Hintergrund)

Besucher können bahnbrechende Ideen großer Entdecker

 

hier selbst „be-greifen“.

(-> mehr Bilder)

Die Ausstellung wurde an verschiedenen Orten gezeigt

                                   (-> Ausstellungen)

und sie hat den P-Seminar-Preis

                                   (-> Veröffentlichungen)

des Kultusministeriums gewonnen.

                                   (-> Link to the abstract)